25
Mars
Merci à vous pour vos retours...
Par Guy Boussekey • Publié le 25/03/2020
Par Guy Boussekey • Publié le 25/03/2020
Bonjour à tous,
Suite au message d'hier sur la continuité scolaire, sachez que la démarche du Rectorat est une démarche logique et de bon sens, afin de contrôler et veiller à ce que toutes les familles reçoivent bien les informations diffusées par les enseignants et qu'un véritable échange soit installé entre chacun des parents et l'école (quelle que soit la forme de cet échange et/ou la fréquence).
Ce message a permis d'ouvrir le lien pédagogique avec quelques familles pour qui aucun retour n'avait débuté.
On est toujours en attente de 3 familles (du CP au CM2) où les messages arrivent bien, mais où le pont pédagogique a du mal à se mettre en place (si vous avez un quelconque problème, n'hésitez pas à faire remonter vos éventuels soucis pour que l'on puisse y palier).
Restons en cohérence avec le message de dimanche "A l'aube de la seconde semaine".
On vous fait entièrement confiance, et votre accompagnement parental, quels que soient vos moyens, vos compétences en la matière, le temps alloué à votre enfant, sont dans tous les cas extrêmement bénéfiques.
Essayez, seulement si c'est possible, de répartir le travail sur l'ensemble de la semaine, avec un équilibre... ni trop, ni trop peu.
Si votre enfant ou vous-même ressentez une baisse de régime ou un besoin de souffler, aucun souci, vous êtes les mieux placés pour pouvoir évaluer ces moments sensibles.
N'hésitez pas à relâcher, même si cela prend la journée ou plus, détendez vous et remettez le pédagogique à plus tard.
Apprendre ce n'est pas uniquement devant un exercice, une feuille et un crayon... fort heureusement.
On s'ouvre au monde également par des discussions, des débats, l'ouverture aux différents médias, l'observation du monde qui m'entoure (en allant dehors, en m'occupant des animaux de la maison, en observant la faune et la flore... par exemple), le jeu (qui construit la notion de règles à respecter mais aussi de fair-play), ou l'ennui qui m'oblige à être inventif, etc...
Vous avez mis en place avec Mmes Petit et Boussekey, un programme d'échanges autour d'envois de photos (1 ou 2 fois par semaine).
Pour la classe de CE-CM, les envois de photos peuvent être intéressants mais ce n'est pas une obligation.
En effet, les travaux écrits, sur cahier, font l'objet d'un retour de corrigé le samedi, pour une auto-correction à la maison avec les parents.
Les travaux en ligne sont, pour une partie, contrôlés à distance et en direct, puis pour l'expression écrite, c'est moi qui donne les pistes de correction en ligne et qui renvoie les travaux pour correction par l'enfant avec l'accompagnement des parents.
La poésie et la dictée sont à réaliser avec les parents (pour la dictée, l'enfant peut, au préalable, s'entraîner à distance sur Learning Apps).
Des tutoriels en images vont être diffusés pour accompagner les 2 ou 3 enfants de CE-CM qui ont du mal à utiliser nos outils en ligne (ce sont les outils qui sont utilisés en classe habituellement).
Conseils pour les photos :
- Pensez à régler la définition de votre téléphone ou de votre appareil photos pour obtenir des photos de moindre poids (1 Mo - 1 Méga Octets par exemple), car si elles sont trop lourdes, nous sommes obligés de les retravailler, et sur le blog, elle refusent de se télécharger.
- Pensez à bien cadrer vos clichés, si vous désirez faire remonter des travaux sur feuilles ou sur cahiers.
- Faites attention à l'arrière plan des photos car on rentre dans l'intimité des foyers et vous n'avez pas forcément envie de la partager.
Comme vous le voyez, on analyse vos remontées et plutôt que de répondre individuellement, on synthétise les problèmes et on propose des solutions qui sont partagées à la communauté.
Si vous avez besoin d'un échange vocal pour rassurer et guider, je peux vous appeler.
Pour cela, faites-moi remonter un numéro d'appel et des créneaux possibles.
Pour vous accompagner pédagogiquement :
Sur notre site : lewebpedagogique.com/lespetitspresverts/
Dans le menu de droite, et la partie "Sites à visiter", des liens triés par disciplines pour vous aider (mise à jour en cours d'actualisation).
Des médias se mobilisent en cette période de confinement pour aider les élèves :
lewebpedagogique.com/lespetitspresverts/a-propos/medias-et-continuite/
Un guide vient être édité pour aider les parents :
drive.google.com/file/d/1XxpfuBKAEYrUbpfKON5ArjAOadHAXILS/view?fbclid=IwAR1GpM0VVTwXzl-ZM3gqmJdFvftWkhRWky14RHWsRu-p3g_NPZUI_vLcxOE
Un peu de détente pour souffler :
lewebpedagogique.com/lespetitspresverts/a-propos/11-courts/
Voilà !
Passez une bonne journée.
Et encore merci pour votre engagement et votre accompagnement pédagogique.
Nous ne pouvons qu'être satisfaits et admiratifs.
Cordialement,
Mr Boussekey.
Suite au message d'hier sur la continuité scolaire, sachez que la démarche du Rectorat est une démarche logique et de bon sens, afin de contrôler et veiller à ce que toutes les familles reçoivent bien les informations diffusées par les enseignants et qu'un véritable échange soit installé entre chacun des parents et l'école (quelle que soit la forme de cet échange et/ou la fréquence).
Ce message a permis d'ouvrir le lien pédagogique avec quelques familles pour qui aucun retour n'avait débuté.
On est toujours en attente de 3 familles (du CP au CM2) où les messages arrivent bien, mais où le pont pédagogique a du mal à se mettre en place (si vous avez un quelconque problème, n'hésitez pas à faire remonter vos éventuels soucis pour que l'on puisse y palier).
Restons en cohérence avec le message de dimanche "A l'aube de la seconde semaine".
On vous fait entièrement confiance, et votre accompagnement parental, quels que soient vos moyens, vos compétences en la matière, le temps alloué à votre enfant, sont dans tous les cas extrêmement bénéfiques.
Essayez, seulement si c'est possible, de répartir le travail sur l'ensemble de la semaine, avec un équilibre... ni trop, ni trop peu.
Si votre enfant ou vous-même ressentez une baisse de régime ou un besoin de souffler, aucun souci, vous êtes les mieux placés pour pouvoir évaluer ces moments sensibles.
N'hésitez pas à relâcher, même si cela prend la journée ou plus, détendez vous et remettez le pédagogique à plus tard.
Apprendre ce n'est pas uniquement devant un exercice, une feuille et un crayon... fort heureusement.
On s'ouvre au monde également par des discussions, des débats, l'ouverture aux différents médias, l'observation du monde qui m'entoure (en allant dehors, en m'occupant des animaux de la maison, en observant la faune et la flore... par exemple), le jeu (qui construit la notion de règles à respecter mais aussi de fair-play), ou l'ennui qui m'oblige à être inventif, etc...
Vous avez mis en place avec Mmes Petit et Boussekey, un programme d'échanges autour d'envois de photos (1 ou 2 fois par semaine).
Pour la classe de CE-CM, les envois de photos peuvent être intéressants mais ce n'est pas une obligation.
En effet, les travaux écrits, sur cahier, font l'objet d'un retour de corrigé le samedi, pour une auto-correction à la maison avec les parents.
Les travaux en ligne sont, pour une partie, contrôlés à distance et en direct, puis pour l'expression écrite, c'est moi qui donne les pistes de correction en ligne et qui renvoie les travaux pour correction par l'enfant avec l'accompagnement des parents.
La poésie et la dictée sont à réaliser avec les parents (pour la dictée, l'enfant peut, au préalable, s'entraîner à distance sur Learning Apps).
Des tutoriels en images vont être diffusés pour accompagner les 2 ou 3 enfants de CE-CM qui ont du mal à utiliser nos outils en ligne (ce sont les outils qui sont utilisés en classe habituellement).
Conseils pour les photos :
- Pensez à régler la définition de votre téléphone ou de votre appareil photos pour obtenir des photos de moindre poids (1 Mo - 1 Méga Octets par exemple), car si elles sont trop lourdes, nous sommes obligés de les retravailler, et sur le blog, elle refusent de se télécharger.
- Pensez à bien cadrer vos clichés, si vous désirez faire remonter des travaux sur feuilles ou sur cahiers.
- Faites attention à l'arrière plan des photos car on rentre dans l'intimité des foyers et vous n'avez pas forcément envie de la partager.
Comme vous le voyez, on analyse vos remontées et plutôt que de répondre individuellement, on synthétise les problèmes et on propose des solutions qui sont partagées à la communauté.
Si vous avez besoin d'un échange vocal pour rassurer et guider, je peux vous appeler.
Pour cela, faites-moi remonter un numéro d'appel et des créneaux possibles.
Pour vous accompagner pédagogiquement :
Sur notre site : lewebpedagogique.com/lespetitspresverts/
Dans le menu de droite, et la partie "Sites à visiter", des liens triés par disciplines pour vous aider (mise à jour en cours d'actualisation).
Des médias se mobilisent en cette période de confinement pour aider les élèves :
lewebpedagogique.com/lespetitspresverts/a-propos/medias-et-continuite/
Un guide vient être édité pour aider les parents :
drive.google.com/file/d/1XxpfuBKAEYrUbpfKON5ArjAOadHAXILS/view?fbclid=IwAR1GpM0VVTwXzl-ZM3gqmJdFvftWkhRWky14RHWsRu-p3g_NPZUI_vLcxOE
Un peu de détente pour souffler :
lewebpedagogique.com/lespetitspresverts/a-propos/11-courts/
Voilà !
Passez une bonne journée.
Et encore merci pour votre engagement et votre accompagnement pédagogique.
Nous ne pouvons qu'être satisfaits et admiratifs.
Cordialement,
Mr Boussekey.
Commentaire de l'enfant • 25/03/2020 11:56
merci à vous ainsi qu'a Mme Petit et Mme Boussekey de nous guider. Il est vrai que nous ne sommes pas professeur, mais nous essayons de faire au mieux pour que nos enfants ne subissent pas la situation actuelle. Nous arrivons à suivre car vous à distance vous nous accompagner. Merci !
